Concours Externe Contrôleur des Finances Publiques 2020

Exotica écrit:

Xrayyyyyy écrit:

Exotica écrit: Bonjour !
Pour le sujet d’économie, le sujet de dissertation était assez abordable ( Comment lutter contre le chômage en France ?)

Mais par contre les questions de connaissances étaient difficiles je trouve. Je n’aurais pas de points là dessus

Et pour le graphique 1 je pense que je l’ai mal lu en plus il manquait une donné (il ne précisait pas correctement à quoi correspondaient les durées de temps, même si on suppose que c’est sur une journée mais bon..)

J'ai détesté le premier graphique. Mais quel est l'intérêt de nous faire faire ça ?
C'est long et laborieux...

Oui!! mais pour ceux qui avait l’éco comment vous avez analyser le 1er graphique du coup? Je veux dire, quelle conclusion en tirer ?? J’ai trouvé ça trop étrange ce graphique, quel rapport????

Et le graphique 2 j’ai mis que la mise en circulation de l’euro n’avait pas fortement impacté le volume de production voir pas du tout (contrairement à la crise qui, elle, à fait dégringoler la production.)

J'ai dit que les hommes passaient plus de temps devant les écran que les femmes et qu'avec l'âge, on passe plus de temps (hommes et femmes) devant la télé seule et moins devant l'ordi

Zyan écrit:

Exotica écrit:

Xrayyyyyy écrit:

Exotica écrit: Bonjour !
Pour le sujet d’économie, le sujet de dissertation était assez abordable ( Comment lutter contre le chômage en France ?)

Mais par contre les questions de connaissances étaient difficiles je trouve. Je n’aurais pas de points là dessus

Et pour le graphique 1 je pense que je l’ai mal lu en plus il manquait une donné (il ne précisait pas correctement à quoi correspondaient les durées de temps, même si on suppose que c’est sur une journée mais bon..)

J'ai détesté le premier graphique. Mais quel est l'intérêt de nous faire faire ça ?
C'est long et laborieux...

Oui!! mais pour ceux qui avait l’éco comment vous avez analyser le 1er graphique du coup? Je veux dire, quelle conclusion en tirer ?? J’ai trouvé ça trop étrange ce graphique, quel rapport????

Et le graphique 2 j’ai mis que la mise en circulation de l’euro n’avait pas fortement impacté le volume de production voir pas du tout (contrairement à la crise qui, elle, à fait dégringoler la production.)

Personnellement pour le graphique 1, j'ai directement mis en avant une tendance générale : les jeunes et les anciennes générations passent davantage de temps devant les écrans étant donné qu'ils ne sont pas actifs, à l'inverse des personnes d'âge moyen. Puis j'ai fait le lien avec le temps alloué aux loisirs (j'ai vu dans la source du document que l'enquête se nommait "Emploi du temps")

Puis l'autre tendance que j'ai dressée c'est l'émergence des nouvelles technologies dans les loisirs et les modifications des habitudes de consommation, en détaillant tout ça.

J'ai trouvé que le sexe influait peu, au final. (À part pour les jeunes, un peu)

Pour le graphique 2 j'ai mis la même chose que toi. J'ai vu deux incohérences : le Royaume-Uni n'utilise pas l'euro, et la production de certains pays ne dégringole réellement que durant la crise de 2008 (pour repartir de plus belle pour certains). Donc non-imputable au passage à l'euro.

J'ai pas dit que le R-U n'utilise pas l'euro car même un pays qui n'utilise pas l'euro peut être impacté par le passage à l'euro
C'était 2008 la cause qui fallait voir :huh:
je déteste les graphiques

Xrayyyyyy écrit:

Zyan écrit:

Exotica écrit:

Xrayyyyyy écrit:

Exotica écrit: Bonjour !
Pour le sujet d’économie, le sujet de dissertation était assez abordable ( Comment lutter contre le chômage en France ?)

Mais par contre les questions de connaissances étaient difficiles je trouve. Je n’aurais pas de points là dessus

Et pour le graphique 1 je pense que je l’ai mal lu en plus il manquait une donné (il ne précisait pas correctement à quoi correspondaient les durées de temps, même si on suppose que c’est sur une journée mais bon..)

J'ai détesté le premier graphique. Mais quel est l'intérêt de nous faire faire ça ?
C'est long et laborieux...

Oui!! mais pour ceux qui avait l’éco comment vous avez analyser le 1er graphique du coup? Je veux dire, quelle conclusion en tirer ?? J’ai trouvé ça trop étrange ce graphique, quel rapport????

Et le graphique 2 j’ai mis que la mise en circulation de l’euro n’avait pas fortement impacté le volume de production voir pas du tout (contrairement à la crise qui, elle, à fait dégringoler la production.)

Personnellement pour le graphique 1, j'ai directement mis en avant une tendance générale : les jeunes et les anciennes générations passent davantage de temps devant les écrans étant donné qu'ils ne sont pas actifs, à l'inverse des personnes d'âge moyen. Puis j'ai fait le lien avec le temps alloué aux loisirs (j'ai vu dans la source du document que l'enquête se nommait "Emploi du temps")

Puis l'autre tendance que j'ai dressée c'est l'émergence des nouvelles technologies dans les loisirs et les modifications des habitudes de consommation, en détaillant tout ça.

J'ai trouvé que le sexe influait peu, au final. (À part pour les jeunes, un peu)

Pour le graphique 2 j'ai mis la même chose que toi. J'ai vu deux incohérences : le Royaume-Uni n'utilise pas l'euro, et la production de certains pays ne dégringole réellement que durant la crise de 2008 (pour repartir de plus belle pour certains). Donc non-imputable au passage à l'euro.

J'ai pas dit que le R-U n'utilise pas l'euro car même un pays qui n'utilise pas l'euro peut être impacté par le passage à l'euro
C'était 2008 la cause qui fallait voir :huh:
je déteste les graphiques

Bonjour tout le monde bon ben moi pour le cas pratique je pense que c’est mort . Je ne sais pas ce qui m’a pris j’ai très mal traité et fais beaucoup de copier coller

Madina écrit: Bonjour tout le monde bon ben moi pour le cas pratique je pense que c’est mort . Je ne sais pas ce qui m’a pris j’ai très mal traité et fais beaucoup de copier coller

Sois pas défaitiste, tu peux avoir une bonne surprise. L'important est d'avoir terminé le sujet et rester confiant.

Quelqu'un sait en maths si il y a quand même des points pour le raisonnement si on a des erreurs de calculs ?
Je pense pas que ce soit l'école des fans comme au bac... Mais je demande quand même.