A. Résumé de texte 200 mots (40 minutes)

Les études de médecine soulèvent de nombreuses problématiques. Cet état de fait conduit à ce que les doyens souhaitent réformer le parcours de formation des futurs médecins. Actuellement, il y a un quota fixé par l'Etat appelé numerus clausus, qui réglemente le nombre d'étudiants sélectionnés pour passer en deuxième année. Pourtant, le réel problème ne réside pas dans le nombre de médecins, mais dans leur répartition sur le territoire national.

La Paces, première année commune aux études de santé, sanctionnée par un concours de passage en deuxième année, a un taux de réussite très faible de seulement 20%. Selon les doyens, il faudrait réorienter les étudiants en difficulté dès le début d'année afin de limiter l'échec. Une autre possibilité serait de revoir le contenu de la Paces pour que les étudiants qui ne réussissent pas partent tout-de-même avec des notions pouvant leur être utiles. 

D'autre part, des essais concernant la deuxième année sont en cours, elle devrait s'ouvrir à des étudiants titulaires d'une licence universitaire. La mise en place de ces passerelles a pour but de diversifier le recrutement des médecins.

Enfin, il y a un débat au sein la communauté des doyens sur la question de réformer ou non le concours de fin de second cycle, certains voulant privilégier les compétences.

219 mots

B. Définitions (10 minutes)

�	Numerus clausus   : il s'agit d'un quota, d'un nombre limite fixé à l'avance. Ici, l'Etat met en place un numerus clausus afin de limiter l'accession en deuxième année de médecine, pour réguler le nombre de médecins potentiels. 

Le mot numerus clausus signifie « nombre fermé » et en latin il désigne la limite fixée chaque année du nombre d'étudiants ou de professionnels admis dans certains cursus et notamment dans les professions de santé. 

�	Contingenter   : Répartition des étudiants selon certains critères, ici en fonction des capacités de formation des universités
Restreindre, limiter 

�	Goulot d'étranglement   : sélection très rude, ici 20% de réussite pour le passage en deuxième année. En somme, beaucoup de présents pour très peu d'admis.
Désigne la limitation d'un processus (écoulement de liquide ou de trafic, transfert d'information, production de biens...) sur un point donné

�	Marginaux   : qui sont mis de côté, demeurent peu présents voire sont oubliés.
Qui a une valeur, un rôle accessoire, secondaire 

�	consensus   : l'unanimité, l'accord de toutes les parties sur une même idée. Le consensus signifie qu'il n'y a pas de débat, pas de contestation ni de divergences.
Accord des volontés sans aucune opposition formelle. Un consensus caractérise l'existence parmi les membres d'un groupe d'un accord général sur un sujet déterminé

C. Réponse aux questions

 1)	Moyens d'assurer une égale répartition des jeunes médecins sur le territoire et ainsi lutter contre les déserts médicaux

�	répartition en fonction des capacités de formation des universités
* si grande capacité   : alors grande possibilité d'accueil des étudiants
* si petite capacité   : alors possibilité d'accueil très faible
L'idée serait alors de multiplier les centres de formation dans les régions en difficulté (déserts médicaux   : campagnes ou zones d'exercice difficiles)

�	ouvrir les études de médecine à des profils diversifiés grâce à des passerelles
ex   : fac de Bobigny avec une passerelle de la licence de biologie à la médecine, cela par un module spécifique de préparation7

 2)	Solutions évoquées pour diversifier le recrutement des étudiants en médecine

�	prendre des gens issus de Seine Saint Denis ou de la campagne
l'idée est de mettre en place des passerelles avec les licences universitaires, réserver à ces étudiants des places dans le numerus clausus.